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现代社会对高等教育的期望日益增多，这促使高等教育机构对教师的要求相应增加，使学术职业发生变化并对新一代大学教师提出新的要求。但是这些要求或变化并没有在博士生教育——未来大学教师的培养中体现出来，致使博士生所接受的教育和将要从事的工作出现脱节现象，博士生在进入学术职业之后难以胜任工作，同时也会使学术职业失去对优秀人才的吸引力，进而危及学术职业的未来。