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环境是幼儿成长的摇篮，幼儿又赋予了环境生命，幼儿是环境的主人。我们知道，幼儿园作为专门的教育机构，是幼儿学习、生活的重要场所，生动、直观的环境创设，必然能对他们的身心发展起到潜移默化的作用。我们在进行环境创设时，遵循“一切为了学生”，为幼儿创设支持其身心发展的环境。不过，我们在进行环境创设时或是忽略儿童的参与，或是忽视了个体性的差异，或是忽视了材料的运用等，在幼儿园环境创设问题，值得我们思考。