【摘 要】
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随着九年义务教育的普及和农村的快速发展,农村地区学生受教育的机会增加,且学生自身的素质也有所提升。然而受到社会、家庭、学校等各方面因素的影响,导致一部分学生产生厌
【基金项目】
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本文是白银市教育科学“十三五”规划课题“中学生厌学心理的成因分析与对策研究”的阶段性成果,课题批准号:BY[2018]G266号.
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随着九年义务教育的普及和农村的快速发展,农村地区学生受教育的机会增加,且学生自身的素质也有所提升。然而受到社会、家庭、学校等各方面因素的影响,导致一部分学生产生厌学情绪,对学习毫无兴趣可言,进取心和信心更是严重缺乏,严重阻碍着学生的进步和发展。如何消除学生的厌学情绪,培养学生的学习兴趣,使之能够积极、自主地学习是身为教师的我们应该关注的话题。作为农村地区的中学教师,我们应从学生自身存在的问题及影响学生学习的因素出发,积极探究有效的对策来消除学生学习中产生的厌学情绪,使学生能够在学习的关键期全身心的投入到学
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