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【摘 要】 初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，对其学习得好与否，将关系到学生的品格、态度甚至人生的成败。现笔者就如何提高新课标下教科版初中政治课堂教学做简要分析。
【关键词】 教科版；初中政治；课堂效率
【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01
政治是一种科学，是一种艺术，政治就两字的意思，浅而言之，政就是众人的事，治就是管理，管理众人的事便是政治。学好政治将是以后对人的一种升华。学好政治就得从初中生抓起，一个人的人生观、世界观、价值观也与政治熏陶息息相关，同时政治也是一门最接近社会生活，富于情趣，陶冶情操，充满人性美的一门学科。
一、培养学生对政治的兴趣
培养学生对政治课堂的兴趣，那就得让我们的老师去建立一个学生与政治的桥梁。老师在当中起到很重要的角色作用，老师在政治课堂上要循循善诱，同时老师自身要有深厚的专业功底，在课堂上要针对学生的实际，从而选择恰到好处的教学方法。教与学之间也要有着科学和艺术性，只有这样才能体现教科版初中政治的理念和宗旨。不管是课堂还是课后老师与学生之间都要建立一种相互信任，相互尊重，相互帮助，相互团结，相互学习，最后达到共同进步的良好关系。有了以上的基础学生就会对政治课产生一种喜欢上的感觉，只有这样才能对学习政治去主动，主动吸收知识是学习好一门学科最快的方法，并且老师在课堂可以通过巧妙的提问的方式以及设置悬念，这样就很好的抓住了学生的好奇心理，从而使学生对政治产生浓厚的学习兴趣。
成功的秘诀在于兴趣。所以说让学生产生对政治的兴趣对学生在课堂上学习政治将会有意想不到的效果，对一件事物产生兴趣将是一种良好的效应，有了兴趣，学生就会对政治产生思考行为，这种行为可以说事一种应激反应，这样就间接地培养了学生的独立思考能力，培养了学生的发散思维，这对以后学习政治将会产生很大的帮助，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。它很好地阐述了在学习正字方面的学习方法，培养了兴趣，同时又培养了思考的能力，任何一门学科没有思考是不可能学好的，有思考的学习思想政治，那么政治学习的效率将会大大提高。
二、授课方式丰富多彩
选择一种好的授课方式也是一种可以使学生对学习政治产生兴趣的方法。教学模式要丰富多彩，思想政治的教学要灵活多变，这样以便吸引学生的注意力。老师在课堂上不要固守陈规，一个丰富多彩的授课方式，它可以极大的调动学生在政治课堂上的学习氛围，老师在课堂掌握好时间和分寸，经常在课堂上与学生互动，比如，朗诵表演，举办辩论赛等等，引出课题，老师在政治课上可以采取视频图片和实际教学相结合的方式，视频和图片可以更好的刺激人的大脑神经，这就会更好滴使学生认识事物，接受事物。同时还会使学生对上政治课产生浓厚的兴趣。
因此，一个好的老师也是在政治课上提高学生学习效率的重要因素，对于老师自身要有发散思维，教学不能死板，课堂上要自己独特的授课方式，要把难的不易懂化为简单的给予学生，这样学生才能更好的去吸取知识，无论老师和学生之间如何的建立关系，但必要的时候还得有自己的原则的，无规矩不成方圆。
三、联系实际生活，家长有着积极的影响
政治本身就是一门社会学科，与我们的生活息息相关。日常生活我们离不开电视、广播、报纸以及网络，而无论在电视、广播、报纸还是网络都和政治有着密不可分的联系。这说明了我们在生活上又可以接触到政治的存在。因此，家长在这方面有着积极的影响，对于一些新闻的报道，家长可以和孩子之间很好交流一番，只有发现问题才能是孩子更上一层楼，家长与孩子沟通过程中要以一种相互平等的方式，只有这样才能建立一个很好的交流氛围，一个很好的交流氛围有利于孩子说出自己的看法，便于孩子更好地成长。通过孩子在日常生活上的这种潜移默化，这样将会使学生更好地学习政治，同时也会是学生对政治有着自己的见解，这样就会是学生更好地理解政治。家长好似老师，家长在家庭中的教育也是对学生在学校中学习起到举足轻重的作用。
家庭是学生第一所学校，家庭教育对学生在以后的学校教育有着很大影响，一个好的家庭教育将是对学生在以后的学习中有着举足轻重的作用，父母是学生的第一任老师，家长在日常生活言行举止都是对学生的潜移默化。因此，政治的学习可以从家长开始抓起，久而久之，学生会更好的理解以及学习好政治，这也是对提高政治学习效率的一种方法。
四、政治教学中教师要做到巧留时空空白，创设悬念情境
政治新教材在内容的表达上留有适当的空白，为学生提供了自由想象、自主思考的空间，力求在启动学生思维的基础上，在鼓励他们尝试探究的过程，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，体现了教材的开放性、示范性、引领性。如在学习《爱在屋檐下》（人教版八年级上册）一课，为了让学生更为深刻地体会到父爱和母爱的重要作用，我给学生补充了一则材料：“一母亲在女儿高考落榜后鼓励她去教书，不到一个星期女儿因讲不清题而被学生赶下讲台。母亲又鼓励她去学裁剪，不到一个月女儿又因裁剪不合身的衣服而被老板辞退……”讲到这里，我设计了一个悬念：“同学们猜想一下这时母亲会说什么，又会对她今后的人生产生怎样的影响？”同学们普遍认为：“如果母亲继续鼓励她，她终将成功。如果母亲责备她，她可能会从此意志消沉。”这种设计悬念让学生探讨的方法比直接告诉学生答案效果要好得多。
五、培养师生情感，给学生营造一个好的学习氛围
课堂是我们学习知识的主要阵地，教师要给学生一个好的学习环境，营造一种积极的学习氛围。教师是整个课堂的引导者，学生是整个课堂的主体，教师和学生都是平等的。传统教学中教师是整个课堂的主宰者，不顾及学生的内心感受，为了达到教学目标而教学。这样的师生关系抑制了学生的学习积极性，让学生在被动地学习和接受知识，是一种“灌输式”的教育方式。尤其在一些政治课上，教师高高在上，照本宣科，满堂灌，脱离学生实际，学生当然不喜欢，学习的积极性就低。新课改提出了新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动多样的学习方式。师生之间是一种平等的关系，学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重。教师应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。教师在课堂上要和学生多沟通、多交流，不要老觉得自己高高在上，要让学生觉得可以和教师谈心，从而拉近自己与学生之间的距离。
总之，从小事做起，从一点一滴做起，再困难的事都终将被克服，老师要对学生有信心，同时学生也要对老师有信心。只要我们以上的方法就可以很好的是学生对政治产生浓厚的兴趣，家长的帮助也是学生对学习政治的重要途径，老师的引导起到关键作用。只要把握好方法，学生就会更好的学好政治，因此政治的学习效率也就得以提高，教学就会起到事半功倍的效果。只要我们的老师善于激发学生对学习政治的兴趣，这必将会使我们的政治课堂的教学收到意想不到的效果，并且也将会大大提高政治学习的效率。在此同时，思想政治课不仅仅是要交给他政治知识，更重要的是培养了学生人生观，世界观和价值观。
【关键词】 教科版；初中政治；课堂效率
【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01
政治是一种科学，是一种艺术，政治就两字的意思，浅而言之，政就是众人的事，治就是管理，管理众人的事便是政治。学好政治将是以后对人的一种升华。学好政治就得从初中生抓起，一个人的人生观、世界观、价值观也与政治熏陶息息相关，同时政治也是一门最接近社会生活，富于情趣，陶冶情操，充满人性美的一门学科。
一、培养学生对政治的兴趣
培养学生对政治课堂的兴趣，那就得让我们的老师去建立一个学生与政治的桥梁。老师在当中起到很重要的角色作用，老师在政治课堂上要循循善诱，同时老师自身要有深厚的专业功底，在课堂上要针对学生的实际，从而选择恰到好处的教学方法。教与学之间也要有着科学和艺术性，只有这样才能体现教科版初中政治的理念和宗旨。不管是课堂还是课后老师与学生之间都要建立一种相互信任，相互尊重，相互帮助，相互团结，相互学习，最后达到共同进步的良好关系。有了以上的基础学生就会对政治课产生一种喜欢上的感觉，只有这样才能对学习政治去主动，主动吸收知识是学习好一门学科最快的方法，并且老师在课堂可以通过巧妙的提问的方式以及设置悬念，这样就很好的抓住了学生的好奇心理，从而使学生对政治产生浓厚的学习兴趣。
成功的秘诀在于兴趣。所以说让学生产生对政治的兴趣对学生在课堂上学习政治将会有意想不到的效果，对一件事物产生兴趣将是一种良好的效应，有了兴趣，学生就会对政治产生思考行为，这种行为可以说事一种应激反应，这样就间接地培养了学生的独立思考能力，培养了学生的发散思维，这对以后学习政治将会产生很大的帮助，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。它很好地阐述了在学习正字方面的学习方法，培养了兴趣，同时又培养了思考的能力，任何一门学科没有思考是不可能学好的，有思考的学习思想政治，那么政治学习的效率将会大大提高。
二、授课方式丰富多彩
选择一种好的授课方式也是一种可以使学生对学习政治产生兴趣的方法。教学模式要丰富多彩，思想政治的教学要灵活多变，这样以便吸引学生的注意力。老师在课堂上不要固守陈规，一个丰富多彩的授课方式，它可以极大的调动学生在政治课堂上的学习氛围，老师在课堂掌握好时间和分寸，经常在课堂上与学生互动，比如，朗诵表演，举办辩论赛等等，引出课题，老师在政治课上可以采取视频图片和实际教学相结合的方式，视频和图片可以更好的刺激人的大脑神经，这就会更好滴使学生认识事物，接受事物。同时还会使学生对上政治课产生浓厚的兴趣。
因此，一个好的老师也是在政治课上提高学生学习效率的重要因素，对于老师自身要有发散思维，教学不能死板，课堂上要自己独特的授课方式，要把难的不易懂化为简单的给予学生，这样学生才能更好的去吸取知识，无论老师和学生之间如何的建立关系，但必要的时候还得有自己的原则的，无规矩不成方圆。
三、联系实际生活，家长有着积极的影响
政治本身就是一门社会学科，与我们的生活息息相关。日常生活我们离不开电视、广播、报纸以及网络，而无论在电视、广播、报纸还是网络都和政治有着密不可分的联系。这说明了我们在生活上又可以接触到政治的存在。因此，家长在这方面有着积极的影响，对于一些新闻的报道，家长可以和孩子之间很好交流一番，只有发现问题才能是孩子更上一层楼，家长与孩子沟通过程中要以一种相互平等的方式，只有这样才能建立一个很好的交流氛围，一个很好的交流氛围有利于孩子说出自己的看法，便于孩子更好地成长。通过孩子在日常生活上的这种潜移默化，这样将会使学生更好地学习政治，同时也会是学生对政治有着自己的见解，这样就会是学生更好地理解政治。家长好似老师，家长在家庭中的教育也是对学生在学校中学习起到举足轻重的作用。
家庭是学生第一所学校，家庭教育对学生在以后的学校教育有着很大影响，一个好的家庭教育将是对学生在以后的学习中有着举足轻重的作用，父母是学生的第一任老师，家长在日常生活言行举止都是对学生的潜移默化。因此，政治的学习可以从家长开始抓起，久而久之，学生会更好的理解以及学习好政治，这也是对提高政治学习效率的一种方法。
四、政治教学中教师要做到巧留时空空白，创设悬念情境
政治新教材在内容的表达上留有适当的空白，为学生提供了自由想象、自主思考的空间，力求在启动学生思维的基础上，在鼓励他们尝试探究的过程，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，体现了教材的开放性、示范性、引领性。如在学习《爱在屋檐下》（人教版八年级上册）一课，为了让学生更为深刻地体会到父爱和母爱的重要作用，我给学生补充了一则材料：“一母亲在女儿高考落榜后鼓励她去教书，不到一个星期女儿因讲不清题而被学生赶下讲台。母亲又鼓励她去学裁剪，不到一个月女儿又因裁剪不合身的衣服而被老板辞退……”讲到这里，我设计了一个悬念：“同学们猜想一下这时母亲会说什么，又会对她今后的人生产生怎样的影响？”同学们普遍认为：“如果母亲继续鼓励她，她终将成功。如果母亲责备她，她可能会从此意志消沉。”这种设计悬念让学生探讨的方法比直接告诉学生答案效果要好得多。
五、培养师生情感，给学生营造一个好的学习氛围
课堂是我们学习知识的主要阵地，教师要给学生一个好的学习环境，营造一种积极的学习氛围。教师是整个课堂的引导者，学生是整个课堂的主体，教师和学生都是平等的。传统教学中教师是整个课堂的主宰者，不顾及学生的内心感受，为了达到教学目标而教学。这样的师生关系抑制了学生的学习积极性，让学生在被动地学习和接受知识，是一种“灌输式”的教育方式。尤其在一些政治课上，教师高高在上，照本宣科，满堂灌，脱离学生实际，学生当然不喜欢，学习的积极性就低。新课改提出了新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动多样的学习方式。师生之间是一种平等的关系，学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重。教师应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。教师在课堂上要和学生多沟通、多交流，不要老觉得自己高高在上，要让学生觉得可以和教师谈心，从而拉近自己与学生之间的距离。
总之，从小事做起，从一点一滴做起，再困难的事都终将被克服，老师要对学生有信心，同时学生也要对老师有信心。只要我们以上的方法就可以很好的是学生对政治产生浓厚的兴趣，家长的帮助也是学生对学习政治的重要途径，老师的引导起到关键作用。只要把握好方法，学生就会更好的学好政治，因此政治的学习效率也就得以提高，教学就会起到事半功倍的效果。只要我们的老师善于激发学生对学习政治的兴趣，这必将会使我们的政治课堂的教学收到意想不到的效果，并且也将会大大提高政治学习的效率。在此同时，思想政治课不仅仅是要交给他政治知识，更重要的是培养了学生人生观，世界观和价值观。