【摘 要】
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以476个研究生样本为研究对象，采用实证研究方法探讨高校创新文化对研究生创新行为的影响，并分析研究生创新自我效能感对上述关系的调节作用。结果表明，高校创新文化对研究生创
【机 构】
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哈尔滨师范大学管理学院,吉林大学行政学院
【基金项目】
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黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目“高校青年教师教育教学能力提升的心理资本支撑体系构建与培育”(编号:JG2014010841)
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以476个研究生样本为研究对象，采用实证研究方法探讨高校创新文化对研究生创新行为的影响，并分析研究生创新自我效能感对上述关系的调节作用。结果表明，高校创新文化对研究生创新行为具有显著正向影响，而创新自我效能感四个维度的调节作用略有不同，其中构建知识体系、选定创新方向、运用创新方法有正向调节效应，完成创新任务正向影响创新行为。
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