【摘 要】
:
视唱练耳作为音乐教育中非常重要的基础理论课程,随着教学方法的不断发展与更新,也产生了多种多样的新型教学理念和教学模式.本文通过分析多媒体时代影响下的视唱练耳教学,探
论文部分内容阅读
视唱练耳作为音乐教育中非常重要的基础理论课程,随着教学方法的不断发展与更新,也产生了多种多样的新型教学理念和教学模式.本文通过分析多媒体时代影响下的视唱练耳教学,探讨多媒体在视唱练耳教学中的益处,以及如何将多媒体运用在视唱练耳的教学实践当中.
其他文献
音乐文化的经济、文化和社会价值已经得到了普遍认可.作为地方高校音乐院系来说,则正是地方音乐文化产业发展的重要基地.对此,应推动两者的有机互动并取得共赢,实现两者跨越
将现代新媒体技术应用到中职钢琴教学中是中职院校现阶段教学模式的一种创新,既能够促进中职钢琴课堂教学效率的提升,也能够实现教学方式的多样化.当前,中职学校越来越重视学
幼儿园是发展基础教育的重要机构,幼儿的身心还不够成熟,但趣味性的音乐活动可以有效培养幼儿的基本音乐素养,促进幼儿身心的发展.因此,幼儿教师应该关注幼儿音乐兴趣的培养,
伴随着我国职业教育的发展,职业院校的人才培养模式发生了翻天覆地的变化.音乐艺术教育是培养学生综合素质的重要课程之一,对学生发展成为全面实用性人才具有重要意义.本文将
审美教育是素质教育的重要组成部分,强化审美教育可以促进学生综合素养的提升.在高中音乐鉴赏教学中,做好审美教学工作,可以让学生更好地感受到音乐美、艺术美,使学生形成健
《高教40条》作为高等学校高水平本科教育建设的纲领性文件,对教育工作提出了新的要求.作为教育工作者,我们要在教育实践过程中,依据文件精神,探索新的教育路径和教育方法.钢
本文以西贝柳斯经典交响乐作品《芬兰颂》为例,通过四个方面的解读与剖析,探究音乐作品中的精神文化内涵.
摘要:民族声乐作为高校音乐教育中的一门专业科目,越来越受到人们的关注。为了更好地发展民族声乐教育,必须在教学中采用多元化的教学方式。本文就民族声乐教学的多元化发展进行分析,以期提高民族声乐的教学水平。 关键词:高校 民族声乐 多元化 教学 民族声乐蕴含着一个民族的语言、文化以及生活习惯,是一个民族的艺术象征。我国作为一个多民族国家,更需要重视民族声乐的发展,培养更多的艺术人才,从而推进我国各民
编辑过程实际上是一个编辑审美过程。编辑学与美学有着密切的联系,所谓编辑美学则是把编辑学与美学结合起采,专门研究编辑过程的美的形成和发辰规律的学问。编辑审美是编辑美
民族声乐教学作为我国传统文化的传播途径之一,近年来备受关注.但很多高校民族声乐教学的发展并不顺利,甚至陷入瓶颈.本文将就民族声乐教学发展中的创新手段进行分析,以期帮