【摘 要】
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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育越来越重视对学生创新能力的培养。创新是推动国家发展的重要力量,《初中生物课程标准》中指出教师需要在实验教
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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育越来越重视对学生创新能力的培养。创新是推动国家发展的重要力量,《初中生物课程标准》中指出教师需要在实验教学中突出创新精神,培养学生思维创新的能力。本文将对北师大版七年级下册生物《观察小鱼尾鳍的血液流动》的实验弊端展开论述。在此基础,本文将重点针对《观察小鱼尾鳍的血液流动》的实验创新策略展开探究:首先,教师需要充分发挥信息技术的优势,在实验教学中实现图像共享,方便学生观察实验;其次,教师可以利用信息技术促进小组之间的合作探究;最后,教师借助信息技术构
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