【摘 要】
：
目的克隆人CD137分子的编码序列, 将其重组入真核表达载体,并表达于COS-7细胞. 方法从活化的人T细胞cDNA文库中以PCR方法克隆编码人CD137的编码序列,对其序列进行测定.将测序
【机 构】
：
第三军医大学基础医学部全军免疫学研究所
论文部分内容阅读
目的克隆人CD137分子的编码序列, 将其重组入真核表达载体,并表达于COS-7细胞. 方法从活化的人T细胞cDNA文库中以PCR方法克隆编码人CD137的编码序列,对其序列进行测定.将测序正确的CD137编码序列克隆入真核表达载体PCI-neo,构建重组表达载体.采用脂质体法转染COS-7细胞,用流式细胞仪检测CD137分子的表达.结果 PCR方法扩增出一800 bp左右的基因片段,插入PCI-neo构建重组表达载体后,经序列测定证实扩增的片段为人CD137编码序列.将重组子转染COS-7细胞,流式细胞
其他文献
目的 研究造血因子白介素11（IL-11）基因修饰的基质细胞对造血细胞体外扩增的影响。方法 采用逆转录病毒载体将IL-11基因转入基质细胞HFCL，用Northernblot检测基质细胞HFCLIL-11
目的探讨放射性核素标记小分子环形多肽RGD-4CY实现肿瘤αvβ3受体显像的可行性.方法采用Iodogen法标记、SEP-PAK C18柱分离纯化制备125I-RGD-4CY.测定125I-RGD-4CY在正常小
目的构建一种新型压电C肽免疫传感器.方法 AT切向、基频10 MHz的石英晶体用金属夹具和乳胶套圈固定形成检测池,抗人C肽单克隆抗体采用巯基化方法固定在金膜电极表面制成抗体
【摘要】数学作为课堂教学的延伸，学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式.因此，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，应引起我们数学教师的重视. 【关键词】小学数学;作业设计;改进策略 《数学课程标准》提出，数学教育要面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念.为了让学生能自主
目的 探讨胰高血糖素样肽-2对放射损伤小鼠肠上皮恢复的影响。方法 昆明种小鼠经8 Gy 60Co γ射线一次性全身照射后随机分为放射损伤对照组和胰高血糖素样肽-2处理组，检测小