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高中数学的学习,就是要学概念,学本质性的数学原理,学 会分析问题、解决问题,领悟数学思想。对于应试教育的轻概 念学习、而只讲究学生做题的教学方式是和数学核心素养的培 养是背道而驰的。不求甚解、不揭示数学概念的形成过程、不 揭示原理的本真、不揭示解决数学问题过程中的思路探索过 程,学生是不可能真正地理解数学,只会把学生仅有的一点学 习数学的兴趣给抹杀掉。