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分析高三英语写作讲评课中存在的问题。针对所存在的问题提出构建高三英语写作讲评课新模式———“学生说作文”。从说全文之感、说优缺之点、说润色之方、说佳作之道四个层面阐述“学生说作文”的实践方式。认为在高三英语写作讲评课上应用“学生说作文”模式有利于提高写作讲评课的有效性和学生的作文水平。
高三英语写作讲评课中“学生说作文”的探索与实践
【摘 要】
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分析高三英语写作讲评课中存在的问题。针对所存在的问题提出构建高三英语写作讲评课新模式———“学生说作文”。从说全文之感、说优缺之点、说润色之方、说佳作之道四个层
【机 构】
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广州市南武中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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广东省“十三五”教育科学规划课题“新课程理念下学生说题教学的策略研究”(课题批准号:2016YQJK009)的研究成果之一
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