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纽约市社区学校在促进教育公平方面取得显著成效，其发展历程和策略颇具特色。纽约市社区学校把城市贫困移民家庭儿童的全面发展作为教育愿景，提出整合性“发展三角”概念和四项基本能力框架，实施多元方案和措施，构建社区教育共同体，为儿童营造和谐的成长环境。这将为我国推进教育公平提供有益经验和启示。
促进教育公平的社区学校发展策略探析——以纽约市社区学校为例
【摘 要】
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纽约市社区学校在促进教育公平方面取得显著成效，其发展历程和策略颇具特色。纽约市社区学校把城市贫困移民家庭儿童的全面发展作为教育愿景，提出整合性“发展三角”概念和四项
【机 构】
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浙江省城市治理研究中心、杭州国际城市学研究中心,浙江大学人文学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2016年10期
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