【摘 要】
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初中历史学科中包含大量史料知识，很多学生在学习过程中并未掌握学习与记忆的技巧，使用死记硬背的方式进行学习，这样就会影响学生的学习积极性，导致学生难以领略历史学习的乐趣，无法形成历史认知结构与知识体系。对此，初中历史教师应使用情景教学法，充分结合信息技术与历史资料，为学生创设形象的历史情境，加深学生对历史事件的感知，创建高效历史课堂。
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初中历史学科中包含大量史料知识，很多学生在学习过程中并未掌握学习与记忆的技巧，使用死记硬背的方式进行学习，这样就会影响学生的学习积极性，导致学生难以领略历史学习的乐趣，无法形成历史认知结构与知识体系。对此，初中历史教师应使用情景教学法，充分结合信息技术与历史资料，为学生创设形象的历史情境，加深学生对历史事件的感知，创建高效历史课堂。
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