拓展师本研究之路助力专业持续发展

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：seraph72

【摘要】

：

思政课教师拓宽师本研究之路,助力专业持续发展,是提升教书育人境界和实效的强大动力.文章从理论学习、提升学科素养,自我反思、汲取经验教训,录课会诊、分享同行智慧,深入调查、关注学生诉求,同课异构、学会取长补短,同题同构、改善教学行为,主题实践、展示独特风采等多条途径,探讨思政课师本研究,以期推动教师专业持续发展.

【作者】

：

方昱红陈志红

【机构】

：

311600 浙江省建德市寿昌中学;313300 浙江省安吉县蓝润天使外国语实验学校

【出处】

：

中学政治教学参考

【发表日期】

：

2022年1期

【关键词】

：

师本研究思政课路径

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

深度问学课堂建模实践与成效探析

深度问学课堂建模实践,以纠偏当下课堂“浅层化”学习现状为目标,重视发展学生的高阶思维,关注学生对认知理解、过程反思和问学能力的提升,倡导学生带着问题进行深度追问,将整体性教学设计与过程性建模实践直指课堂问题深度解决,具有问学性、思辨性、真学性、适切性、批判性等内涵特征.建模实践不仅提升了学生深度思辨的能力和问学张力,还为新时期课改向教学层面不断深化提供了新的发展思路.

期刊

问学课堂深度学习高阶思维模态特征成效探析

说题式研修:教师素养提升的有效途径

说题式研修是以说题为主要方式的教师研修活动,有助于提升教师素养和培育学生核心素养.初中道德与法治教师说题式研修可以按照“说试题自然情况”“说试题特点”“说试题讲评”“变式探究”和“反思教学”的流程进行.说题过程坚持科学性、思想性、通用性和特殊性,可以确保研修的有效性.

期刊

说题式研修要义解析实践例析注意事项

大概念统整下高中思政复习课设计

高中思想政治课教学过程会遇到诸多挑战,而如何上好复习课就是高中思政课教师遇到的一个巨大挑战.大概念本身具有包容性、本质性、逻辑性和生长性等特点,具有服务思政复习课的可能性.在高中思政复习课中引入大概念统整思想,让思政复习彰显政治性、思想味、新鲜感和效率度.从复习内容大概念的找寻、筛选适配复习课程的大概念、合理安排复习结构和深度挖掘思政知识四个方面突破高中思想政治课复习困境.

期刊

大概念统整思想政治复习课设计

人与自然生命共同体理念的哲学意蕴

人与自然生命共同体理念作为习近平生态文明思想的核心构成和新时代建设社会主义生态文明的根本遵循,具有深厚的马克思主义哲学意蕴.从人与自然有机联系的生态本体论、人的能动性与受动性相统一的生态认识论、生态价值与经济价值相结合的生态价值论、以社会有机体理论分析自然与社会系统关联性的生态方法论等角度,深刻探析这一理念所蕴含的哲学逻辑思维,对于实现人与自然和谐共生现代化建设目标、创造人类生态文明新形态具有重要现实启示.

期刊

人与自然生命共同体生态本体论生态认识论生态价值论生态方法论

拓展师本研究之路助力专业持续发展

其他学术论文