【摘 要】
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目的 分析孕妇学校多元化授课形式及全程健康教育对分娩方式的影响。方法 回顾性分析2017年6月至2018年5月我院产科开展孕妇培训学校的144例孕妇资料,根据时间段分为对照组20
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目的 分析孕妇学校多元化授课形式及全程健康教育对分娩方式的影响。方法 回顾性分析2017年6月至2018年5月我院产科开展孕妇培训学校的144例孕妇资料,根据时间段分为对照组2017年6—11月72例和研究组2017年12月至2018年5月72例,对照组给予常规培训,研究组在多元化授课形式下接受全程健康教育,比较两组孕妇孕期保健知识、自我保健能力及分娩结局。结果 研究组孕期保健知识和自我保健能力评分高于对照组(P<0.05);研究组自然分娩率高于对照组,剖宫产率低于对照组,差异均具有统计学意义(P&
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