【摘 要】
：
随着我国社会主义经济的飞速发展,科学技术水平的不断提高,各个地区之间的联系也在逐渐的加强,这就在一定程度上促进了我国道路交通行业的发展和壮大。不过需要特别注意的是,道路桥梁建设项目在施工过程中需要将施工技术进一步的提高,这样才能够实现道路桥梁领域的整体发展。本文主要针对市政道桥工程中沉降段路基路面施工技术进行了探究和分析,以供实践中具有参考价值。
论文部分内容阅读
随着我国社会主义经济的飞速发展,科学技术水平的不断提高,各个地区之间的联系也在逐渐的加强,这就在一定程度上促进了我国道路交通行业的发展和壮大。不过需要特别注意的是,道路桥梁建设项目在施工过程中需要将施工技术进一步的提高,这样才能够实现道路桥梁领域的整体发展。本文主要针对市政道桥工程中沉降段路基路面施工技术进行了探究和分析,以供实践中具有参考价值。
其他文献
在我国战略发展的背景下,高等学历继续教育已经发生了深刻的转变,学历继续教育中的网络教育、高等教育逐渐面临着严控、紧缩的局面,自学考试也做出了相应的调整。致使我国自考相沟通办学存在诸多的发展问题,譬如毕业难度大、教学内容理论倾向严重、教学大纲缺乏针对性等等。对此,本文结合高等学历继续教育的理论内涵,探究自考相沟通合作办学的发展问题,提出相应的应对策略及发展方向。
水利水电工程当中涉及到了很多专业化的内容,其中所运用的技术手段也比较复杂和繁琐,不同专业人员和技术人员之间需要做好及时有效的沟通,在反复协调的基础上对数据进行修改与调整,这对勘测设计提出了较高的要求。基于三维勘测设计技术,可以对这一流程进行简化,促进设计效率的提高,同时增强设计的精度和设计效果。在实践当中发现,三维勘测设计技术具有广阔的应用范围,在水利水电工程领域当中展现出了具有较强的适用性。本文对三维勘测设计技术在水利水电工程中的应用问题进行了分析与研究,希望为工程技术人员和设计人员提供参考。
本文通过分析思想政治教育专业学生教学能力现状,师范类专业认证对培养思想政治教育专业学生教学技能的重要性,以及如何在师范类专业认证背景下提升思想政治教育专业学生教学技能三大方面入手,进一步研究该认证与思想政治教育专业的关系、现状、存在问题及解决措施。希望能为师范类专业认证下思想政治教育专业改革工作落到实处提供可参考的思路与方法。
随着教育教学改革的发展,人们对学生的学习也提出了更高的要求,减负增效背景下,教育界更加关注学生自主学习与创造力的发展,对于小学生而言,他们还处于成长期,为了使他们的身心得到全面健康的发展,科学合理地利用课堂教学时间,优化数学教材知识,利用希沃多媒体等教学手段帮助学生在科学的指导下提高课堂学习水平,真正做到为小学生减轻课业学习负担。对此,就减负增效背景下如何提高小学数学课堂教学的有效性,提出具体的方法措施,希望能够引起大家的重视,提高小学数学的教学质量和水平。
文章结合《新视野英语教程 2?( 第三版 )》第六单元 Dreams?的 Text A Life in a Violin Case?教学实践来探索基于课程思政的专科大学英语教学设计。
水利水电工程施工全过程造价管理是在各个阶段合理使用人力、物力、财力,以最小的投入换取最大的收获,节约投资,提高经济效益。本文详细探讨了水利水电工程施工阶段的全过程造价管理。
初中学生正处于幼稚期到逐步成熟的过渡期,即心理断乳期,生活学习中的不利因素容易导致学生产生心理问题。作为教师,要深入了解学生心理,做他们的良师益友,对一些学生的心理问题,要找到突破口及时进行人为干预,耐心引导,让其树立自信自强意识,塑造天真烂漫的健康心理。本文重点对培养农村初中生健康成长的策略进行探究。
合作学习的开展必须要在满足学生各项需求的基础上进行,以合作的方式让学生思维交互、情谊传递,改变学生原有的被动学习状态,全面提升学生合作能力,培养学生的合作意识,让学生的参与面逐渐扩大,继而弥补传统课堂局限性的缺点。
在这个信息化社会不断发展,教育不断改革的大背景下,国家对于人才的需求量也越来越大,各行各业都需要优秀的,有能力的人才,因此国家教育部门对于职高的教育教学也越来越重视。语文是我们每个人学习生涯中最基础的课程,它是我们学好其他科目的关键,而对于职高的学生来说,语文也是以后求职和工作的重要保障,所以在职高的语文教学中,教师更要注重培养学生的语文实践能力,让学生在实际生活和工作中都能更好的运用语文。本文将以《职高语文教学要体现实用性原则》为题,来探讨教师怎么样在语文的教学中体现出它的实用性,让学生能够更在生活和工
在当前新课标背景下,教育指导要求学生在掌握基本知识技能的同时,强化其中的核心素养能力,其中包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学精神与社会责任等 5 个维度的核心内容,因此在教育展开的过程中教师就需要着重关注学生素养能力的培养,进而促使学生能够实现全面发展。本文将对高中化学核心素养的认识展开相应的教学实践。