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物理图景兼具形象性和抽象性的特质,其应用在物理教学中具有理论价值和实践意义。以物理图景为核心的教学过程仍处于模糊的探索和应用阶段,缺乏一定的理论指南。本文将具体对物理教学中物理图景的应用进行理论探讨,为具体的实践教学提供一定的理论指导。
高中物理教学中应用物理图景理论探讨
【摘 要】
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物理图景兼具形象性和抽象性的特质,其应用在物理教学中具有理论价值和实践意义。以物理图景为核心的教学过程仍处于模糊的探索和应用阶段,缺乏一定的理论指南。本文将具体对
【机 构】
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东北师范大学物理学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2015年07期
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