【摘 要】
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现阶段,小学语文教学师生互动中语言沟通存在一定隔阂,主要受到教学方法、教学手段、评价方式和教学特殊性的影响。教师应通过提问、讨论、模拟课文情境融入师生话语互动,促
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现阶段,小学语文教学师生互动中语言沟通存在一定隔阂,主要受到教学方法、教学手段、评价方式和教学特殊性的影响。教师应通过提问、讨论、模拟课文情境融入师生话语互动,促进教学质量提升。
At this stage, there is a certain gap in language communication between teachers and students in primary language teaching, which is mainly influenced by teaching methods, teaching methods, evaluation methods and teaching specialties. Teachers should integrate teacher-student discourse interaction through questioning, discussing and simulating textual situations to promote the improvement of teaching quality.
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