【摘 要】
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音乐教师教育应重视学生综合能力发展和实绩评价.依据我国《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》有关“建立系统化的学生发展和学业指导体系,探索学生成长增值评价”等要求,本文论述了学生综合能力发展与个体实绩评价对保障高质量音乐教师培养的作用、途径和设计思路,提出了凝练实绩表现、展示真实能力的评价设计,以及增值评价、动态进展、师生交互原则下的学生发展与学业指导的管理和评价体系.
【机 构】
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琼台师范学院音乐学院;中国音乐学院
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音乐教师教育应重视学生综合能力发展和实绩评价.依据我国《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》有关“建立系统化的学生发展和学业指导体系,探索学生成长增值评价”等要求,本文论述了学生综合能力发展与个体实绩评价对保障高质量音乐教师培养的作用、途径和设计思路,提出了凝练实绩表现、展示真实能力的评价设计,以及增值评价、动态进展、师生交互原则下的学生发展与学业指导的管理和评价体系.
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