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针对目前我国高校大学英语实践教学中由于缺乏相应的配套教学模式，学生“听说”能力得不到有效提高的现象，文章提出以听说为主导的大学英语实践教学模式，并从教学方法、教学内容、教学分配及评估方式四个方面进行探讨，以期为大学英语教学改革提供有效参考。
以听说为主导的大学英语实践教学模式探析
【摘 要】
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针对目前我国高校大学英语实践教学中由于缺乏相应的配套教学模式，学生“听说”能力得不到有效提高的现象，文章提出以听说为主导的大学英语实践教学模式，并从教学方法、教学内容
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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