【摘 要】
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目前我国电梯安装技术人才培养环节还存在很多不足。为此以学校人才培养放案为例,结合电梯安装专业人才需求,对高职电梯安装与维修职工技术要求和职业素质及能力的要求与日俱
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目前我国电梯安装技术人才培养环节还存在很多不足。为此以学校人才培养放案为例,结合电梯安装专业人才需求,对高职电梯安装与维修职工技术要求和职业素质及能力的要求与日俱增,以电梯安装员为核心岗位,在电梯安装、保养、品正等方面为辅助岗位,优化电梯安装与维护专业课程,优化电梯安装与维修专业人才培养方案,以"2+1"培养模式为切入点,探讨电梯安装与维护专业人才培养方案建设,以培养不同层次的电梯安装与维修专业人才,促进电梯安装与维护专业的培养质量的提高。
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