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新课程标准提倡学生的主体地位,而传统的课堂提问方式,学生往往处于“被动”式思维.为什么不能让学生主动去思考,主动去探索,主动提出问题?只有这样,学生的创造潜能和学习能力才能充分得到开发.
地理教学中对激发学生提问的探索
【摘 要】
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新课程标准提倡学生的主体地位,而传统的课堂提问方式,学生往往处于“被动”式思维.为什么不能让学生主动去思考,主动去探索,主动提出问题?只有这样,学生的创造潜能和学习能
【机 构】
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福建省永泰县第二中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2004年期
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