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阅读是学生个性化的体验,不能以教师的分析代替学生的阅读,让学生在主动、积极的思维中感知美、理解美、体验美,有所感悟思考、受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美认知.
浅谈语文阅读教学中如何培养小学生审美能力
【摘 要】
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阅读是学生个性化的体验,不能以教师的分析代替学生的阅读,让学生在主动、积极的思维中感知美、理解美、体验美,有所感悟思考、受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美认知.
【机 构】
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河北省文安县史各庄镇秦各庄中心校,河北 文安,065800
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年12期
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