大学英语混合式教学模式下教师思辨能力提升探究

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思辨能力的培养是时代的需求,也是高等教育核心目标之一。随着"互联网+"时代,提升教师思辨能力能够保障高校人才符合"互联网+"时代的需求。然而,在大学英语教学过程长期以来受传统教学模式的影响,并且对思辨能力重视不够,导致大学英语教师思辨能力不强,培养学生思辨能力效果不明显。文章通过与现状结合分析,试图提出相关建设性意见,希望为提升大学英语教师思辨能力做些许贡献。
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