论文部分内容阅读
湖北省职业院校教师素质提高计划“1+X”证书种子教师研修项目(机电类)培训班在长江工程职业技术学院开班。该培训班由湖北省教育厅主办、长江工程职业技术学院承办。培训班分集中培训和网络研修两个阶段。集中培训时间是7月26日至8月20日,网络研修是8月23日至11月30日。
湖北省职业院校教师素质提高计划“1+X”证书种子教师研修项目(机电类)培训班在我校开班
【摘 要】
：
湖北省职业院校教师素质提高计划“1+X”证书种子教师研修项目(机电类)培训班在长江工程职业技术学院开班。该培训班由湖北省教育厅主办、长江工程职业技术学院承办。培训班分集中培训和网络研修两个阶段。集中培训时间是7月26日至8月20日,网络研修是8月23日至11月30日。
【出 处】
：
长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
老年失眠的生理特点为脏腑渐衰、阴阳渐虚;易感外邪,易生积滞;性情不定、情志抑郁。老年失眠的病理特点为虚中夹实、多痰多瘀、易传易变。治疗老年失眠应辨证论治。情志不遂、气郁化火者,应清肝泻火、镇心安神,方用龙胆泻肝汤;酿生痰热、胃气失和者,应清热化痰、和中安神,方用黄连温胆汤;气滞血瘀、扰及心神者,应疏肝活血、通窍安神,方用血府逐瘀汤;营血亏虚、心神不安者,应补益心脾、养血安神,方用归脾汤;阳热亢盛、心神不宁者,应润养心肺、安神定魄,方用百合地黄汤合生脉散;肾精亏虚、心阳独亢者,应滋阴降火、清心安神,方用黄连
目的:基于中医方剂的活性,研究方剂组分筛选的策略。方法:通过对当前方剂有效组分筛选的流程进行回顾,从方剂信息的获取、数据挖掘和方剂组分的筛选模式等角度对方剂组分筛选的研究策略进行了阐释,重点介绍了计算机辅助虚拟筛选的应用。结果:应注重计算机辅助虚拟筛选技术的应用,重视纳入信息质量的控制。结论:在未来的研究中,先期开展方剂组分的计算机虚拟筛选可能成为不可避免的步骤;数据的分析和应用是方剂组分筛选的关键。
马华文学的“中国性”是马华新生代作家黄锦树长期以来关注的命题。在小说集《雨》中,黄锦树以“雨”为符码编织雨林故事,重构马来华人的历史记忆,传达原乡迷思。作品中蕴含着文化流散状态下马来华人的精神创伤与疼痛,在遥远的“中国性”里实现了一种跨民族与跨文化的情感共鸣,于离散叙事中开掘出马华文学的多重面向。
中医“神”的本质是携带生命信息的精微物质,其舍为心脏,其变为五脏“神”,其用为表达、处理生命信息与调控生命活动,其通行路线为心(脏腑)-目-脑。中医“神”是中医的核心问题,它贯穿于中医基础理论、中医诊断、中医治疗等各个方面。对中医“神”认识的深度即是对中医认识的深度。
文章利用南京站风廓线雷达与探空站同址的地理因素,详细分析了2014年全年的南京站风廓线资料与探空观测资料的对比误差特征。分别利用探空观测数据和模式再分析的风场数据与其进行对比分析,实现对南京风廓线雷达数据质量的系统定量评估。从误差分布特征来看,与探空观测数据进行对比所得到的结论一致。
为明确不同的群体结构下冬小麦的合理补灌水时间和数量,于2018-2019年冬小麦生长季,通过裂裂区试验,以品种为主区,选用大穗型品种山农23和中多穗型品种山农29;以播种方案(播期+种植密度)为副区,设10月5日播种+基本苗120×104株·hm-2(适期精播,A1)和10月12日播种+基本苗240×104株·hm-2(晚播增密,A2)两个水平;以补灌方案为副副区,设拔节期和开花期补灌使0~20 cm土层土壤相对含水率达100%田间持水率(W1)和拔节期补灌使0
溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)缓解期以肝郁脾虚为基本证候,痛泻要方为基础方。5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)信号系统在UC的肠道功能紊乱、内脏感觉异常、神经内分泌改变等机制中发挥重要作用,其中5-HT主要通过与肠道、大脑、外周神经、肝脏等不同组织器官间的各型5-HT受体(5-HT receptor,5-HTR)结合发挥多种生理调控作用。UC等肠道疾病肝郁脾虚证候与“脑肠轴”和“肝肠轴”假说有微妙的相通之处,同中医的“整体观念”相吻合。痛泻要方可通过
辽自道宗始至天祚朝,内外部矛盾不断加剧,统治阶层内部为争夺政治权力而斗争不已。女真反辽之际,耶律淳在众臣拥立下于辽南京称帝。耶律淳称帝的原因复杂,一方面,辽廷内部不和并逐渐分裂,部分大臣希望拥立耶律淳代替天祚帝;另一方面,天祚帝昏庸荒政,耶律淳及其家族威望高,在南京地区根基深厚。在主观原因与地理、经济和民族等诸多客观因素的合力作用之下,燕地耶律淳政权得以建立。
文章以威宁探空站为例,针对2020-07-28 GTC2型L波段探空数据接收机角度控制的1次典型故障进行了分析和处理,并根据其接收机原理,总结出维修方法,以期为其他探空站出现类似故障时提供参考,从而提高高空探测设备的应急保障能力和探测业务质量。
在信息化时代,社会互动成为家庭教育投入决策的重要信息来源。基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),实证检验了家庭层面线上和线下社会互动对家庭教育投入的影响。研究结果表明:线上和线下社会互动均显著提升了家庭教育投入。以职业阶层为调节变量进行异质性分析,发现不同职业阶层家庭的社会互动对家庭教育投入的促进作用存在差异:线上和线下社会互动对家庭教育投入的影响随着职业阶层的上升而显著降低。为此,要着力构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,重视线上、线下社会互动对不同家庭教育投入的影响,加强正向教育信息在线上和线下传播的