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课例研究的开展,推动了课程教学团队教育理念学习,转变了教学观念,提升了团队教师专业能力,提高了教学质量,对进一步深化教学团队建设具有一定的借鉴意义。
高职课例研究在课程教学团队建设中的作用
【摘 要】
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课例研究的开展,推动了课程教学团队教育理念学习,转变了教学观念,提升了团队教师专业能力,提高了教学质量,对进一步深化教学团队建设具有一定的借鉴意义。
【机 构】
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江苏省淮安信息职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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2010江苏省职业教育教学改革研究课题（GYC4）
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