【摘 要】
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游戏是小学体育课中的重要内容,＂捕鱼＂游戏不受场地器材限制,深受中小学学生的喜爱。笔者深入的研究游戏＂捕鱼＂教材,挖掘其本身内涵,在游戏前对本班学生进行性别、同质、异质分组
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游戏是小学体育课中的重要内容,＂捕鱼＂游戏不受场地器材限制,深受中小学学生的喜爱。笔者深入的研究游戏＂捕鱼＂教材,挖掘其本身内涵,在游戏前对本班学生进行性别、同质、异质分组,改变了游戏条件,活跃了课堂氛围,教学效果显著。1.由＂一组＂到＂多组＂的＂捕鱼＂为了增强学生的活动密度,让更多的学生同时参与游戏中,激发其竞争欲望,充分挖掘学生的运动潜能,教师可采用二组或三组同时进行＂捕鱼＂。
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