论文部分内容阅读
进入新时代，中国经济已经深度融入世界经济，中国制造已走向世界各个角落，行业企业对应用型、创新型人才需n求更为迫切。高职院校作为专业技能型人才培养和输送的主要基地，为适应经济社会发展的需要，高职英语教育教n学向高质量发展的改革势在必行。
新时代高职英语教学改革初探
【摘 要】
：
进入新时代，中国经济已经深度融入世界经济，中国制造已走向世界各个角落，行业企业对应用型、创新型人才需n求更为迫切。高职院校作为专业技能型人才培养和输送的主要基地，为适应经济社会发展的需要，高职英语教育教n学向高质量发展的改革势在必行。
【机 构】
：
石家庄职工大学 河北石家庄 050000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年42期
其他文献
结合民事限制自认的规则现状,分析认为限制自认有别于完全意义上的自认,属于广义范畴.阐述了限制自认的基本含义,指出限制自认必须与部分自认、间接否认及抗辩假定进行明确区分,以防止将抗辩内容等同于其内涵,以及概念之间发生混同.通过对限制自认的规范构造进行分析,明晰其构成要件和效力.
英语词汇教学的关键在于学生对词汇的记忆与应用，但是为确保词汇教学的有效性，教师仍需结合学生词汇学习需n求，设计符合英语语言规律的词汇教学活动，加强学生对英语词汇的记忆，帮助学生高效率地完成英语学习任务。因n此，本文对初中英语词汇教学的有效方法展开分析，旨在用多元化词汇教学模式提升英语词汇教学效率，保障词汇教n学质量。
教师综合素养在学生的教育中发挥重要作用，教师是否具有综合素养与学生能否得到正确引导紧密相连，本文以针n对学困生的教育为例，列出学困生在学习中出现的问题及表现并分析这种情况的原因，最后利用教师综合素养的相n关知识与技能寻出解决问题的策略方案。教师应充分发挥综合素养在学困生教育中的重要作用，在教学实践中深入n分析学困生形成的原因并探索出切实可行的办法，利用研究成果对具体教学实践起到具体的指导借鉴价值。
从人口、经济及政策3个方面选取有代表性的影响因子,基于统计年鉴的数据,运用Leslie矩阵模型和BP神经网络预测模型,预测了20222050年的老龄人口数量与结构及政府资金投入与居民消费水平,然后基于多元回归模型对20222050年养老服务床位数量的市场需求规模进行预测,并将市场需求按养老类型、城乡类别及性别三大类进行分析.预测结果为:三大类型养老服务床位数量的市场需求到2035年左右均达到最大值;2036-2050年,三大类型养老服务床位数量的市场需求均呈现下降趋势,且下降速度呈现逐年加快趋势.
构建了政府与企业演化博弈模型,从系统动力学视角利用Vensim软件改变模型中的3个力度系数,仿真出双方博弈的演化状态,进而分析双方进行策略选择的动态变化及影响因素.研究表明:政府加大税收优惠力度、发放创新补贴可以有效激励企业向绿色技术创新方向演化,但随着发展,对企业的激励效应减弱;政府采取适度的惩罚措施会正向引导企业作出绿色技术创新行为,而高强度的惩罚则会极大地削弱企业绿色技术创新的主动性;长期、适中的技术改进可以有效促进企业绿色技术创新,不合理的技术改进往往会对企业绿色技术创新发展产生不利影响.
国家在2021年七月颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，本项政策的颁布首n先限制了校外培训机构的无序扩张，促进了校内教育良性发展，对提升校内育人质量起到了积极的推动作用。本文n采用文献资料和数据分析的方法，概况、总结教育现阶段的义务教育阶段“减负”、升学分流改革的现状和存在问n题，并提出相应的建议，希望用实践完善理论，探索我国在教育改革和职业分流的有效路径。
阐述了来华留学教育应服务于我国参与全球治理、推进“一带一路”建设的大局,树立面向国外青年学子讲好中国故事的目标,传递民心相通、和平发展、合作共赢的理念.分析了构建“中国与世界”课程体系的重要意义及效果,认为留学生通过这门课程的学习不仅可以提高汉语水平,还能了解到中国对外政策、国际关系、区域国别等领域的知识,以及中国乃至全球的发展趋势,进而拓展国际视野,并有机会将自身发展融人中国的发展建设.
通过分析上海市黄浦分局交通行政处罚案,归纳电子警察司法审查的争议点,梳理法院作出的回应和据此形成的类型化裁判规则,提出可以从形成过程、明显性、实际效果等方面对设备进行实体审查,并从事前、事中及事后角度对电子警察执法方式进行综合检视.
在“三全育人”理念指导下，课题组根据现代教育特点、地方高校定位、师范类英语专业培养目标、学生现状与需n求等方面创新教育模式，课内培养与课外培养有机结合，明确课外培养意识、计划、目标、内容、渠道等，学校、n专业、课程、教学、家长、学生个体等层面联动，构建“双规并行”培养模式，以提高地方高校师范类英语专业教n育质量，实现三全育人。
随着近年来新课标改革不断深入和高中物理教学的不断发展，全国各地高中物理课堂教学中教学的方法越发丰富，n各地高中物理教学方法创新也给我们带来了越来越多可以借鉴学习的物理教学方法案例。在新课标改革的背景下，n高中物理教学从传统的重视老师教授逐渐转变为发挥学生的学习自主性，让学生对高中物理内容自主思考和学习，n并掌握自然学科学习的基本技巧。本文就基于当前新课标改革不断深入的背景，对于新课标下的高中物理教学方法n进行简要探索与分析研究。