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高师生缺乏研究性学习的经历,又面临研究性学习的指导需要.本文针对这一现状,以课题型研究性学习和实验型研究性学习为案例,进行了研究性学习的理论思考与实践研究.
研究性学习的思考与实践
【摘 要】
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高师生缺乏研究性学习的经历,又面临研究性学习的指导需要.本文针对这一现状,以课题型研究性学习和实验型研究性学习为案例,进行了研究性学习的理论思考与实践研究.
【机 构】
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吉林师范大学化学学院
【出 处】
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吉林师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年4期
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