【摘 要】
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在高校德育工作中,具体行为与抽象行为是为人们所熟知的两种最基本的教育方式,二者既相互联系又相互区别。在高校的德育教学工作中,两者都是不容忽视的,它们各有长处与弊端,
【基金项目】
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山东省人文社会科学课题“新常态下齐鲁优秀传统文化融入高校德育工作研究”(编号:15-ZC-JY-03);山东省2015年度青少年研究规划课题“新媒体背景下共青团话语传播方式研究—基于“G-A”实效作用视阈“(编号:SDYSB150124)
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在高校德育工作中,具体行为与抽象行为是为人们所熟知的两种最基本的教育方式,二者既相互联系又相互区别。在高校的德育教学工作中,两者都是不容忽视的,它们各有长处与弊端,只有将两者有机结合起来,才能使高校德育工作得以更好地开展。因此在高校德育教学中,要积极把握新时期德育工作的新要求,转变传统的教育模式,及时与时代接轨,构建二者结合的新模式。
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