【摘 要】
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目的:探讨情景教学模式在眼科临床教学中的应用效果并分析比较.方法:抽选100例眼科医学生中纳入本次研究工作,均自愿性参与本次研究工作.将2015年1月至2015年12月抽取的50例
【机 构】
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新疆医科大学附属中医医院眼科 新疆乌鲁木齐 830000
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目的:探讨情景教学模式在眼科临床教学中的应用效果并分析比较.方法:抽选100例眼科医学生中纳入本次研究工作,均自愿性参与本次研究工作.将2015年1月至2015年12月抽取的50例医学生分为对照组(n=50),将2017年1月至2017年12月抽取的50例医学生分为试验组(n=50).对照组行传统临床教方法,试验组行情景教学模式临床带教方法.比较分析两组考试成绩及教学效果.结果:试验组考试成绩(96.85±3.95分)高于对照组(80.65±4.15分),P<0.05;试验组实践能力效果(84.00％)课堂活跃效果(76.00％)增强记忆效果(70.00％)以及自主学习能力效果(96.00％)均高于对照组(62.00％、56.00％、50.00％、68.00％),P<0.05.结论:眼科临床教学中应用情景教学模式的效果确切.
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