【摘 要】
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科学素养及其度量具有科学性、时代性和应用性等特点。传统的科学素养测评框架是特殊时代和特殊需要的产物,当今社会的科技、经济处于快速发展的阶段,国家和社会发展对科学素
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科学素养及其度量具有科学性、时代性和应用性等特点。传统的科学素养测评框架是特殊时代和特殊需要的产物,当今社会的科技、经济处于快速发展的阶段,国家和社会发展对科学素养的需求也会随之发生变化。鉴于此,本文对科学素养的测度和计算方法提出了质疑,同时对米勒的科学素养测评框架及其对于中国的适用性进行了思考,指出科学素养要适合当代中国创新创业的需要,科学素养及其测度更应该注重运用知识的能力、科学思想和科学精神的传播和弘扬、创新文化氛围的塑造,也就是要达到学、知、行的统一。
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