有效实施场景化课程的教师关键能力探究——以N区幼儿园场景化课程研发和实施情况为例

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：alyue_wang

【摘要】

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场景化课程要求教师结合各场景中幼儿的表现、兴趣、学习特点以及经验,创设有利于激发幼儿主动体验与探索的环境,合理设定适合幼儿“最近发展区”的教学目标,支持幼儿在原有

【作者】

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【机构】

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广州市南沙区教育发展中心;广州市南沙区南沙街育英幼儿园

【出处】

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师道·教研

【发表日期】

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2020年12期

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场景化课程要求教师结合各场景中幼儿的表现、兴趣、学习特点以及经验,创设有利于激发幼儿主动体验与探索的环境,合理设定适合幼儿“最近发展区”的教学目标,支持幼儿在原有的经验上习得更丰富、更立体且有益的学习经验,引导幼儿从原有水平向更高水平发展.场景化课程重视幼儿学习

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