【摘 要】
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目的了解兰州地区护理本科生职业价值观现状，分析存在问题，为护理教育者引导护理本科生树立正确专业价值观提供依据及建议。方法采用一般情况调查表及护士职业价值观量表对兰州
【机 构】
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兰州大学第二医院,兰州大学第二临床医学院
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目的了解兰州地区护理本科生职业价值观现状，分析存在问题，为护理教育者引导护理本科生树立正确专业价值观提供依据及建议。方法采用一般情况调查表及护士职业价值观量表对兰州地区238名护理本科生进行调查。结果护理本科生职业价值观评分为（3．68±0．41），各维度得分由高到低分别是信任（3．98±0．59）、责任自由安全（3．73±0．50）、照顾提供（3．73±0．45）、行动主义（3．53±0．48）。结论护理本科生具有中立偏积极的护理职业价值观，但尚需培养和
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