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本文以英语学习者完成三种口语任务(看图说文、话题讨论、个案研究)时的输出为研究对象,统计分析了语言的形式错误,发现看图说文的准确性最低。由此推断任务难度对语言准确性和复杂度都有显著影响,任务越难准确性越低;任务越难复杂度越低;语言准确度和复杂度之间没有直接关联,任务难度的影响超过了它们之间的交互效应。