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在数学课堂教学中,动态生成的课程资源是在课堂生态环境中经由儿童的思维碰撞、即兴创造诞生的,是在儿童彼此间展开的平等对话与交流中诞生的,是在儿童彼此间的情感触摸中诞生的.
预约生成：舒展儿童的数学灵性
【摘 要】
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在数学课堂教学中,动态生成的课程资源是在课堂生态环境中经由儿童的思维碰撞、即兴创造诞生的,是在儿童彼此间展开的平等对话与交流中诞生的,是在儿童彼此间的情感触摸中诞
【机 构】
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江苏启东市祖杰小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年8期
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