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摘要 中学生正处于人生最美好的青春时代，他们就像那早上八九点钟的太阳，冉冉升起，充满朝气，对整个社会都是一种正能量的精气神所在。同时这一阶段也是他们人生的关键时期，他们正处在人生的转折期，逐渐由一个生物人向社会人过度，这也是他们树立正确的人生价值观以及良好的精神品德的关键时期。但是现实生活中却产生了一种与发展愿景背道而驰的现象，那就是有些中学生过度的社会化了，过度社会化的表现是多方面的，使中学生的生理以及心理等都会产生脱节现象，对他们以后的人生与精神素养都会产生重要影响。本文就针对这一现象产生的原因进行简单探讨并且提出简要的对策来促进中学生各方面的良好发展。
关键词 中学生 过度社会化 教育
中图分类号：G455 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.393
中学生正处于人生发展的关键时期，这对他们以后的人生道路有很大的影响作用，他们作为整个社会的庞大群体，对整个社会今后良好社会风气的形成也有至关重要的作用。但是目前存在的中学生过度社会化的现象，对中学生各方面的健康发展产生了严重的影响。目前中学生尚处在初始社会化阶段，过度的社会化现象，让他们的心理年龄、行为表现以及价值观念等各方面都表现地过于成熟化、功利化。这种现象的存在有利也有弊，但是更多的是弊，究其原因是多方面的，学校、社会、家庭以及中学生本身都存在一定的不足才导致这一现象的出现。
一、什么是中学生过度社会化
“社会化”是个体在自我发展过程中所要面临的—个过程，在由一个微小的个体逐渐向社会化的个体成员逐渐过渡的过程，在与社会客体相互影响相互活动的过程中，逐渐向社会靠拢，行为习惯标准以及思维规范等都与社会所要求的标准相一致，由一个自然人内化为符合社会长久生存所期望的社会人。人在慢慢的社会化之后，他的思想道德意识、行为习惯、思维意识规范等都会产生很大的变化。这种社会化的变化是社会自然发展所需要的规律性的演变，能够让人适应社会对他们的多样化的要求。
但是目前有许多中学生的过度社会化的现象让人堪忧，中学生尚处于初始阶段的社会化，是人生发展的关键时期，他们的思想意识以及行为规范等都要适应中学阶段的年龄特点才能稳步发展，但是过度的社会化，就造成了心理行为等与真实年龄阶段脱节的现象。尤其是对他们行为方式、思维习惯以及价值观等各方面都会表现出过于成熟化甚至是功利化，这将会对他们以后的人生道路产生重要的影响。
二、中学生过度社会化的原因
中学生的过度社会化对中学生的成长产生很重要的影响，有利也有弊，在能让中学生更快地融入到这个社会中去的同时，与中学生的阶段性发展严重不符，不利于他们树立正确的道德观念，这对整个学校良好风气的形成十分不利。产生这一现象的原因是多方面，主要有家庭、学校、社会以及中学生自身等个方面的原因。
（一）學校过皮重视学习成绩，忽略对学生的情感及成人教育
学校是学生所处时间最多的地方，自然学校教育对中学生的影响也是最主要的，也是最有权威的，但是中学生产生这种过度社会化的行为也是受到了学校的影响。学校在面对各种社会压力的竞争状态下，将学生的学习成绩看得过重，而一味的只注重对学生学习的提高，想要在激烈的竞争中立于不败之地，现在的学校削尖了脑袋想挤进优秀学校行列，都想用优异的成绩来证明学校实力的高强，从而有利于长久的发展，这与学校本身发展理念是不相符合的，学校的本职是教书育人，教书的同时更重要的是育人，要在学生的成长阶段教育他们做人的道理，引导他们走向正确的人生轨道，形成正确的思想观念与道德意识。但是很多学校只是注重学生学习成绩的提高，把他们培养成一个个的书呆子，却忽略了对学生的思想情感教育以及中学生面临着成年阶段的成人教育，这对中学生独特的心理年龄阶段起着至关重要的作用，是他们社会化之前的过渡与衔接。
因此学校教育这种“偏沉”式的教学方式让中学生难以遵循正确的发展轨道与发展规律，从而极易受到各方面不正确的影响而使他们过度的社会化，从而在这样一个心理道德观念等发展的关键时期对情感教育以及成人教育方面的不重视让中学生难以形成正确的价值观念。
（二）网络技术的发展为学生的社会化提供了可能
纵观现如今的生活是一个网络技术飞速发展的世界，随着互联网技术的普及，现在的中学生不在像以往中学生那样“封闭式”的学习和生活，他们更多的会利用网络来生活学习和娱乐，这种发展模式的速度超乎人们的想象，中学生们利用蓬勃发展的网络来消遣闲暇时光，各色各样的聊天软件、光怪陆离的网络游戏以及各种的评论论坛等充斥着中学生的生活，这迅速扩大了他们的交往圈子，接触到行行色色的人以及各种各样超出他们年龄与经历的物质观、金钱观等。
现在中学生接触最多的就是网络游戏了，在那个虚拟的世界里，男女老少甚至不知对方是一个人还是一个动物就开始了虚拟的情感与交流，在游戏里他们接触着各种各样的商业运行模式，真正成为了那个虚拟世界的主宰者。并且在游戏里他们更可以结婚生子组建家庭，这对一个中学生来说是他们社会化的超前意识。另外各种聊天软件以及论坛等，让他们接触更多不了解甚至是道德素质缺失的人，这对于正处于生长发育期的中学生来说是一种严重的干扰，对他们今后的发展非常不利。论坛上一些犀利尖锐的社会化的评价促使中学生过早接触这些言论，潜移默化地影响他们的思想道德意识，从而使他们过度的社会化。
网络科技的飞速发展在给人们带来极大的便利性与快捷性的同时也促使当代中学生过度的社会化了，这为他们这种现象的出现提供了必要的技术支撑与物质条件，让他们过早地接触相关社会化的言论，这样会使中学生社会化的脚步更加快速。
（三）家庭教育缺失导致过度社会化
家庭教育对中学生的成长起着至关重要的作用，人从一出生就要接受来自家庭的教育。孩子更是对家长的生活方式、思维意识、言行等的耳濡目染，久而久之自然塑造出另一个翻版式的孩子。尤其是中学生正处于思维意识等各方面的转型期，对外界的任何事物的学习观察能力都处于敏感敏锐时期，极易产生模仿行为。 家庭教育不足导致学生过度社会化主要在于教育的缺失。首先，很多的家长忙于工作等事情，对孩子的学习生活以及精神等方面缺少长时间的接触与耐心教育，一味地把孩子托付给学校或者是教育机构，不能抽时间去关注孩子的个人品行以及精神素养，忽视孩子成长阶段家庭教育的重要性。
另外一个原因就是，家庭教育的主线偏离了正确的教育模式，不少家长在人格方面不能很好地起到榜样作用，他们的思想具有严重的社会化表现，他们认为在当今这个竞争激烈的只有金钱与物质才是最重要的、才是至高无上的，社会利益高于其他一切，在这种长期功利性与物质性的价值观念下，对中学生的成长造成了严重的影响。
（四）学校教育没有为学生树立正确物质价值观念以及思想道德意识
学校教育对中学生的成长有着至关重要的作用和影响，应该格外加强学校对中学生教育的力度与正确性的认识，引导他们树立正确的价值观与道德意识。
但是现实中有很多老师在言传身教的时候没有意识到要给中学生树立正确的榜样示范作用，在课堂上或者课下都会说出做出许多与中学生年龄与接受能力不相符合的话语或者事情，潜移默化地改变了中学生对整个人生以及整个世界的观点与看法，从而不利于他们在人生发展的关键时期树立正确的人生观、价值观以及世界观。比如有些老师会在节日里收红包礼物等，以及对不同学生的不平等对待，全是仰仗在金钱与势利的利诱之下，这就导致学生对整个社会的不正常的扭曲的看法与评断，因而对他们正常过渡到社会所需求的状态非常不利，久而久之就会出现中学生过度社会化的现象。
（五）社会不良风气对中学生的过度影响
随着经济水平的进步与发展，我们进入新时代的脚步也在飞速前进，正处于社会主义市场经济的新时期，我们生活的环境也在不断的改变，现在的生活中出现了很多的不良社会风气，这对当下中学生良好世界观价值观等道德素质的养成产生了很大的挑战，加速了他们社会化的步伐，由此就产生了中学生过度社会化的现象。
社会上存在的不良社会风气主要是金钱观、物质观的扭曲，比如“向钱看齐”、“一切向钱看”等不良价值观的短语，另外很多的高官贪图享乐、奢靡腐败、官僚主义等这些严重败坏社会风气的现象对中学生的成长与发展是很不利的。同时，一些托关系走后门以及用钱就可办事的这种现象潜移默化地改变了中学生对权利的看法，他们正处于人生发展的关键时期，会让他们产生这种模仿学习的想法，就会渐渐扭曲他们的价值观念与思维意识，这对他们今后的人生道路会产生严重的恶劣的影响，从而就会出现中学生过度社会化的现象。
三、中学生过度社会化现象的应对措施
中学生的过度社会化现象可以促使他们更早地了解社会认识社会的同时更多的是让他们变得更加的成熟化、成人化，对待物质金钱的观念也会不同，这更多的是与他们的年龄与经历不相符的，这种新现象令人堪忧。要应对这一现象需要多方面来共同努力，学校家庭社会等各方面都要做出相应的努力与改变。
家庭教育上要重视对中学生社会化现象的认识与观察，家长更要以身作则，言传身教，不要表现地过于社会化，过于功利化，这样对自身的发展不利，更不能让中学生形成良好的人生观世界观。对待中学生出现这种过于社会化的行为与思想观念，家长要及时给与改正与教导，保证中学生良好思想观念的形成。
学校是教书育人的地方，要明确自身的责任与职责，严厉整顿相关教师的行为与言论，以身作则，保证学校课堂教学气氛的良好，更好地保证中学生心理年龄的正常化以及对待金钱与物质的正确价值观念与评判标准。
社会的良好风气是整个社会所有人都需要的，也需要每个人都来维护这种良好的社会风气，针对社会上存在的这种恶劣的社会行为与社会风气，相关部门要严厉整顿，一经发现严惩不贷，为中学生的健康成长设立安定有序的社会风气与生存环境，才能全方面保证中学生社会化的脚步正常进行。
网络环境一直以来都饱受争议，良好健康的网络环境是我们每个人都需要的，对中学生的成长要建立可靠的保护机制與监管机制，严厉整顿相关的文法人员等，可以设定中学生可以玩的软件的种类等，做好中学生接触人群的监督与监管。
另外，中学生自身也要不断努力，对自己的一些不好的思维习惯、道德观念等进行改变，对社会上不好的事情可以做到不闻不问，形成正确的价值观念。
四、结语
中学生的成长是整个民族与整个社会都需要关注的事情，在他们慢慢社会化的过程中他们会学习到很多，能够更快地适应这个社会，满足社会对人们发展的多样化的需求，但是如果过度的社会化，就会产生心理年龄过于成熟化、思维方式价值观念等成人化以及过于物质化。这对十几岁的中学生来说是很不健康的，因此要充分关注中学生的成长，保证健康有序的稳步发展才能促进我国基础教育事业的蓬勃发展。
关键词 中学生 过度社会化 教育
中图分类号：G455 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.393
中学生正处于人生发展的关键时期，这对他们以后的人生道路有很大的影响作用，他们作为整个社会的庞大群体，对整个社会今后良好社会风气的形成也有至关重要的作用。但是目前存在的中学生过度社会化的现象，对中学生各方面的健康发展产生了严重的影响。目前中学生尚处在初始社会化阶段，过度的社会化现象，让他们的心理年龄、行为表现以及价值观念等各方面都表现地过于成熟化、功利化。这种现象的存在有利也有弊，但是更多的是弊，究其原因是多方面的，学校、社会、家庭以及中学生本身都存在一定的不足才导致这一现象的出现。
一、什么是中学生过度社会化
“社会化”是个体在自我发展过程中所要面临的—个过程，在由一个微小的个体逐渐向社会化的个体成员逐渐过渡的过程，在与社会客体相互影响相互活动的过程中，逐渐向社会靠拢，行为习惯标准以及思维规范等都与社会所要求的标准相一致，由一个自然人内化为符合社会长久生存所期望的社会人。人在慢慢的社会化之后，他的思想道德意识、行为习惯、思维意识规范等都会产生很大的变化。这种社会化的变化是社会自然发展所需要的规律性的演变，能够让人适应社会对他们的多样化的要求。
但是目前有许多中学生的过度社会化的现象让人堪忧，中学生尚处于初始阶段的社会化，是人生发展的关键时期，他们的思想意识以及行为规范等都要适应中学阶段的年龄特点才能稳步发展，但是过度的社会化，就造成了心理行为等与真实年龄阶段脱节的现象。尤其是对他们行为方式、思维习惯以及价值观等各方面都会表现出过于成熟化甚至是功利化，这将会对他们以后的人生道路产生重要的影响。
二、中学生过度社会化的原因
中学生的过度社会化对中学生的成长产生很重要的影响，有利也有弊，在能让中学生更快地融入到这个社会中去的同时，与中学生的阶段性发展严重不符，不利于他们树立正确的道德观念，这对整个学校良好风气的形成十分不利。产生这一现象的原因是多方面，主要有家庭、学校、社会以及中学生自身等个方面的原因。
（一）學校过皮重视学习成绩，忽略对学生的情感及成人教育
学校是学生所处时间最多的地方，自然学校教育对中学生的影响也是最主要的，也是最有权威的，但是中学生产生这种过度社会化的行为也是受到了学校的影响。学校在面对各种社会压力的竞争状态下，将学生的学习成绩看得过重，而一味的只注重对学生学习的提高，想要在激烈的竞争中立于不败之地，现在的学校削尖了脑袋想挤进优秀学校行列，都想用优异的成绩来证明学校实力的高强，从而有利于长久的发展，这与学校本身发展理念是不相符合的，学校的本职是教书育人，教书的同时更重要的是育人，要在学生的成长阶段教育他们做人的道理，引导他们走向正确的人生轨道，形成正确的思想观念与道德意识。但是很多学校只是注重学生学习成绩的提高，把他们培养成一个个的书呆子，却忽略了对学生的思想情感教育以及中学生面临着成年阶段的成人教育，这对中学生独特的心理年龄阶段起着至关重要的作用，是他们社会化之前的过渡与衔接。
因此学校教育这种“偏沉”式的教学方式让中学生难以遵循正确的发展轨道与发展规律，从而极易受到各方面不正确的影响而使他们过度的社会化，从而在这样一个心理道德观念等发展的关键时期对情感教育以及成人教育方面的不重视让中学生难以形成正确的价值观念。
（二）网络技术的发展为学生的社会化提供了可能
纵观现如今的生活是一个网络技术飞速发展的世界，随着互联网技术的普及，现在的中学生不在像以往中学生那样“封闭式”的学习和生活，他们更多的会利用网络来生活学习和娱乐，这种发展模式的速度超乎人们的想象，中学生们利用蓬勃发展的网络来消遣闲暇时光，各色各样的聊天软件、光怪陆离的网络游戏以及各种的评论论坛等充斥着中学生的生活，这迅速扩大了他们的交往圈子，接触到行行色色的人以及各种各样超出他们年龄与经历的物质观、金钱观等。
现在中学生接触最多的就是网络游戏了，在那个虚拟的世界里，男女老少甚至不知对方是一个人还是一个动物就开始了虚拟的情感与交流，在游戏里他们接触着各种各样的商业运行模式，真正成为了那个虚拟世界的主宰者。并且在游戏里他们更可以结婚生子组建家庭，这对一个中学生来说是他们社会化的超前意识。另外各种聊天软件以及论坛等，让他们接触更多不了解甚至是道德素质缺失的人，这对于正处于生长发育期的中学生来说是一种严重的干扰，对他们今后的发展非常不利。论坛上一些犀利尖锐的社会化的评价促使中学生过早接触这些言论，潜移默化地影响他们的思想道德意识，从而使他们过度的社会化。
网络科技的飞速发展在给人们带来极大的便利性与快捷性的同时也促使当代中学生过度的社会化了，这为他们这种现象的出现提供了必要的技术支撑与物质条件，让他们过早地接触相关社会化的言论，这样会使中学生社会化的脚步更加快速。
（三）家庭教育缺失导致过度社会化
家庭教育对中学生的成长起着至关重要的作用，人从一出生就要接受来自家庭的教育。孩子更是对家长的生活方式、思维意识、言行等的耳濡目染，久而久之自然塑造出另一个翻版式的孩子。尤其是中学生正处于思维意识等各方面的转型期，对外界的任何事物的学习观察能力都处于敏感敏锐时期，极易产生模仿行为。 家庭教育不足导致学生过度社会化主要在于教育的缺失。首先，很多的家长忙于工作等事情，对孩子的学习生活以及精神等方面缺少长时间的接触与耐心教育，一味地把孩子托付给学校或者是教育机构，不能抽时间去关注孩子的个人品行以及精神素养，忽视孩子成长阶段家庭教育的重要性。
另外一个原因就是，家庭教育的主线偏离了正确的教育模式，不少家长在人格方面不能很好地起到榜样作用，他们的思想具有严重的社会化表现，他们认为在当今这个竞争激烈的只有金钱与物质才是最重要的、才是至高无上的，社会利益高于其他一切，在这种长期功利性与物质性的价值观念下，对中学生的成长造成了严重的影响。
（四）学校教育没有为学生树立正确物质价值观念以及思想道德意识
学校教育对中学生的成长有着至关重要的作用和影响，应该格外加强学校对中学生教育的力度与正确性的认识，引导他们树立正确的价值观与道德意识。
但是现实中有很多老师在言传身教的时候没有意识到要给中学生树立正确的榜样示范作用，在课堂上或者课下都会说出做出许多与中学生年龄与接受能力不相符合的话语或者事情，潜移默化地改变了中学生对整个人生以及整个世界的观点与看法，从而不利于他们在人生发展的关键时期树立正确的人生观、价值观以及世界观。比如有些老师会在节日里收红包礼物等，以及对不同学生的不平等对待，全是仰仗在金钱与势利的利诱之下，这就导致学生对整个社会的不正常的扭曲的看法与评断，因而对他们正常过渡到社会所需求的状态非常不利，久而久之就会出现中学生过度社会化的现象。
（五）社会不良风气对中学生的过度影响
随着经济水平的进步与发展，我们进入新时代的脚步也在飞速前进，正处于社会主义市场经济的新时期，我们生活的环境也在不断的改变，现在的生活中出现了很多的不良社会风气，这对当下中学生良好世界观价值观等道德素质的养成产生了很大的挑战，加速了他们社会化的步伐，由此就产生了中学生过度社会化的现象。
社会上存在的不良社会风气主要是金钱观、物质观的扭曲，比如“向钱看齐”、“一切向钱看”等不良价值观的短语，另外很多的高官贪图享乐、奢靡腐败、官僚主义等这些严重败坏社会风气的现象对中学生的成长与发展是很不利的。同时，一些托关系走后门以及用钱就可办事的这种现象潜移默化地改变了中学生对权利的看法，他们正处于人生发展的关键时期，会让他们产生这种模仿学习的想法，就会渐渐扭曲他们的价值观念与思维意识，这对他们今后的人生道路会产生严重的恶劣的影响，从而就会出现中学生过度社会化的现象。
三、中学生过度社会化现象的应对措施
中学生的过度社会化现象可以促使他们更早地了解社会认识社会的同时更多的是让他们变得更加的成熟化、成人化，对待物质金钱的观念也会不同，这更多的是与他们的年龄与经历不相符的，这种新现象令人堪忧。要应对这一现象需要多方面来共同努力，学校家庭社会等各方面都要做出相应的努力与改变。
家庭教育上要重视对中学生社会化现象的认识与观察，家长更要以身作则，言传身教，不要表现地过于社会化，过于功利化，这样对自身的发展不利，更不能让中学生形成良好的人生观世界观。对待中学生出现这种过于社会化的行为与思想观念，家长要及时给与改正与教导，保证中学生良好思想观念的形成。
学校是教书育人的地方，要明确自身的责任与职责，严厉整顿相关教师的行为与言论，以身作则，保证学校课堂教学气氛的良好，更好地保证中学生心理年龄的正常化以及对待金钱与物质的正确价值观念与评判标准。
社会的良好风气是整个社会所有人都需要的，也需要每个人都来维护这种良好的社会风气，针对社会上存在的这种恶劣的社会行为与社会风气，相关部门要严厉整顿，一经发现严惩不贷，为中学生的健康成长设立安定有序的社会风气与生存环境，才能全方面保证中学生社会化的脚步正常进行。
网络环境一直以来都饱受争议，良好健康的网络环境是我们每个人都需要的，对中学生的成长要建立可靠的保护机制與监管机制，严厉整顿相关的文法人员等，可以设定中学生可以玩的软件的种类等，做好中学生接触人群的监督与监管。
另外，中学生自身也要不断努力，对自己的一些不好的思维习惯、道德观念等进行改变，对社会上不好的事情可以做到不闻不问，形成正确的价值观念。
四、结语
中学生的成长是整个民族与整个社会都需要关注的事情，在他们慢慢社会化的过程中他们会学习到很多，能够更快地适应这个社会，满足社会对人们发展的多样化的需求，但是如果过度的社会化，就会产生心理年龄过于成熟化、思维方式价值观念等成人化以及过于物质化。这对十几岁的中学生来说是很不健康的，因此要充分关注中学生的成长，保证健康有序的稳步发展才能促进我国基础教育事业的蓬勃发展。