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识字教学初始阶段的对象始是6—7岁的儿童。心理学研究表明，这一阶段的儿童共同的心里特征是：活泼好动，注意力不集中，喜欢具体形象的东西，学得快，忘得也快。了解儿童的这些认知特点，我们就要从多方面来考虑，对儿童探求新知提供可能。
转变教学观念，优化识字教学
【摘 要】
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识字教学初始阶段的对象始是6—7岁的儿童。心理学研究表明，这一阶段的儿童共同的心里特征是：活泼好动，注意力不集中，喜欢具体形象的东西，学得快，忘得也快。了解儿童的这些认知特点
【机 构】
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大连金州新区西山小学 辽宁 大连 116100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年24期
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