【摘 要】
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二语习得者在他们二语习得过程中经常会犯错。本文先介绍了错误产生的原因,运用错误分析理论分析了二语习得者在外语学习中出现的语言错误,并指出教师对待学生犯这些语言错误
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二语习得者在他们二语习得过程中经常会犯错。本文先介绍了错误产生的原因,运用错误分析理论分析了二语习得者在外语学习中出现的语言错误,并指出教师对待学生犯这些语言错误要持正确的态度,充分调动学生的积极性,从根本上掌握目的语的语言规则,真正学好目的语。教师通过对其语言错误的分析,适时调整教学方法,来提高学生学习语言的效率。
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