【摘 要】
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推进大学生命教育的科学化、常态化发展,探索以人为本为核心的多层次生命教育体系的确立,就大学生生命教育的立体审视及构建研究进行相关分析,为一线教育者及广大学生提供有
【机 构】
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南京理工大学人文与社会科学学院,南通大学医学院
【基金项目】
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2014年江苏省教育厅高校哲学社会基金项目“大学生生命价值观培育研究”(编号:2014SJB61)研究成果
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推进大学生命教育的科学化、常态化发展,探索以人为本为核心的多层次生命教育体系的确立,就大学生生命教育的立体审视及构建研究进行相关分析,为一线教育者及广大学生提供有益探索,引导学生审视个体生命在社会群体当中的价值,以更具人文情怀的视角关注学生的成长,提升学生个体对生命的感悟,提升学生对生命质量的认知实践过程。研究指出,构建大学生命教育体系,对当前大学生生命教育实践具有非常重要的现实意义。
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