新课程强调“学生是学习和发展的主体”,强调尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的的学习方式。这一理念的提出与实践,有利于建立民主、和谐的教育环境,有利于发挥学生的主
【案例】五年级下:“转化”思维训练课(1)出示第1题:一件上衣165元,裤子的价格是上衣的一半,裤子的价格是多少元?
教师在设计课堂作业时,经常会遇到这样的问题:作业题是应该“难”一点,还是“易”一点?学生在做同一道题时,有的说“这道题好难”;有的却说“这道题好简单”。可见,“难”与“易”这
每天布置那么多数学作业,究竟有多少作业是学生自己独立做的?老师付出了那么多,但收效为什么这么差……初出茅庐的我,诸多问题困扰着我。
统计与概中有很多难点,学生学起来也很能困惑,这是为我们没有把握住这种课的关键问题。一、对学习的教育价值问题统计与概率课能给学生带来什么,
我,一介守望乡村教育的村夫,扎根乡村12年,在我眼里,笔下,心中,超越了乡村的藩篱,终能穿行崎岖山路而健步行走,以至没有成为井底之鲑,一切皆因了“读书育已,教书育人,写书育世”的长期坚
国际化工巨头巴斯夫的全球项目拓展到哪里,就要求苏伊士环境集团的治理公司跟到哪里。在国内的上海化工区,苏伊士为巴斯夫在当地的项目全权打理污染治理事宜;在重庆长寿化工区,正