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和谐是一切美好事物的特征，是人们的追求，也是教育的追求。和谐课堂坚持以人为本，使教育的各项因素相互依存，相互促进，协调合作，形成完美的教学生态。物理教学是由教师、学生、教材、方法等要素构成的有机整体，而这一整体又总是处于一定的具体的教学环境之中。将这四个要素和一些完美教学艺术相互配合，达到一个和谐统一的物理教学环境。