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<正>在一次市青年骨干教师优质课评比活动中,笔者执教的《不等关系与不等式》一课受到了较高的评价,这节课基于教材而不囿于教材,设计新颖且不落俗套,展示课堂艺术,注重教学效能,凸显课程理念,彰显教者智慧,融入数学文化,传播数学精神,展示了一种在"研究"状态下的教学情境,现整理出来以期交流.
有机融入数学文化 大力倡导数学精神——对《不等关系与不等式》一课的感悟与思考
【摘 要】
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<正>在一次市青年骨干教师优质课评比活动中,笔者执教的《不等关系与不等式》一课受到了较高的评价,这节课基于教材而不囿于教材,设计新颖且不落俗套,展示课堂艺术,注重教学
【机 构】
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福建省连江第一中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2013年03期
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