【摘 要】
：
主体参与式综合英语教学是基于主体教育理论、建构主义学习理论以及交际能力、功能语言学理论的英语教学,它改变了传统的以教师为中心、以语言知识讲解为主的教学模式,倡导以
【基金项目】
：
河北省社会科学基金英语教改项目“主体参与式综合英语教学研究与实践”(HB12Y061)
论文部分内容阅读
主体参与式综合英语教学是基于主体教育理论、建构主义学习理论以及交际能力、功能语言学理论的英语教学,它改变了传统的以教师为中心、以语言知识讲解为主的教学模式,倡导以学生为中心,以培养学生的综合语言运用能力为目标,课堂教学以活动为载体,旨在促进学生主体性的发挥,培养学生英语语言素质和语言交际能力。为建构主体参与式综合英语教学模式,应尊重学生差异、关注学生需求,建立民主平等的课堂人际关系,设计以活动为载体的互动式课堂教学,确立以生为本的动态的教学评价。
其他文献
<正>毕业时的简历:大一下外联部长,大二学生会副主席,大二课余开始长期支教,大三北京市本科生创新计划科研结题,大三院分团委副书记,大三优秀志愿者,大三首都挑战杯创业计划
西方海洋文明在近代之前只在环"地中海"内左冲右突,未越"雷池"半步;自近代"冲出地中海"之后,便开始了四处侵略、殖民的罪恶历史;其政治、经济的"游戏规则"至今未变,仍在影响
《华为基本法》保证了华为在战略上的专注与执着。任正非本人实现了自我超越,完成了对企业未来发展的系统思考,使得高层管理团队达成了共识,形成了统一的意志
在盆栽土培条件下,以武香粳14号为材料,设置不同土壤铬含量(300、400、600、1 000 mg·kg-1),研究长期铬协迫对水稻生长发育和产量形成的影响。结果表明:①随着土壤铬含量的
本文以世界银行集团提供的我国30个大城市的营商环境数据,检验了营商的制度软环境与经济发展的关系。我们以各城市开埠通商历史为工具变量,克服了经验估计中面临的解释变量内
近年来,我国对创新药物研究开发,给予了政策支持和鼓励。但创新药物上市后,却不能直接进入医保目录,创新药物市场化的激励政策不完善,缺乏延续性和协调性,影响制药企业创新的
<正>2010年12月6日,从贵州天福煤化工试生产现场传来喜讯,采用世界壳牌煤气化技术的大型煤制合成氨装置在历时五年的建设期后,已稳定生产出合成氨、甲醇和二甲醚产品。天福化
声誉是一种重要的投资者利益保护机制,但相对于法律机制,有关研究却相对滞后。本文以声誉理论为基础,从整体和动态的角度,创造性地提出声誉共同体概念,构建了媒体监督下声誉
在基本医疗保险制度的改革推进过程中,政府在立法、财政支持、覆盖程度、行业监管和信息披露等方面都存在责任缺失的问题。只有明确责任并采取有效措施,才能改变我国政府在基
本文以苏南三个水乡古镇的旅游发展为例 ,以提高区域旅游发展的整体吸引力为目标 ,提出主导旅游资源相似的临近地域旅游发展的“竞合模式” (C C模式 ) ,试图对协调旅游空间