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校园欺负行为对于中小学生的发展极为不利。文章对现有的关于中小学欺负行为的文献进行了分析,从家庭、学校、学生个体三个方面分析欺负行为的影响因素,并从干预的阶段、内容、方法、效果评估等方面对现有校园欺负行为的干预研究进行整合,以期为将来的欺负行为干预提供借鉴。
校园欺负行为影响因素及干预对策分析
【摘 要】
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校园欺负行为对于中小学生的发展极为不利。文章对现有的关于中小学欺负行为的文献进行了分析,从家庭、学校、学生个体三个方面分析欺负行为的影响因素,并从干预的阶段、内容
【机 构】
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湖南第一师范学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2017年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“小学生人际关系团体心理辅导效果及影响因素研究——基于自我意识的分析”(项目编号:〔2017〕205号)的阶段性研究成果
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