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目的探讨认知训练对老年轻度认知功能障碍患者生活质量的影响。方法选择医院2016年2月至2017年2月收治的老年轻度认知功能障碍患者80例,均分为观察组和对照组。对照组患者采用常规活动锻炼方式,观察组患者在此基础上给予认知训练,就两组的生活质量进行对比和分析。结果观察组和对照组患者的身体维度、心理维度、社会维度、生活质量总维度比较,差异显著(P<0.05)。结论认知训练有助于提高老年轻度认知功能障碍患者的生活质量,延缓认知功能障碍,值得临床推广。