【摘 要】
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语文教学中的自然美欣赏与实地欣赏自然风光不同,它是以课文为中介,以教师为主导,学生为主体的具有审美想象性质的教学活动。教师在教学过程中,要引导学生抓住课文中对自然
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语文教学中的自然美欣赏与实地欣赏自然风光不同,它是以课文为中介,以教师为主导,学生为主体的具有审美想象性质的教学活动。教师在教学过程中,要引导学生抓住课文中对自然景物的描写,帮助学生发挥想象,进行审美联想,获得自然美的审美愉悦,进而体味课文的内涵。
The appreciation of natural beauty in Chinese teaching differs from the appreciation of the natural scenery in the field. It is a teaching activity with text as an intermediary, teacher-oriented, and student-centered aesthetic imagination. In the teaching process, teachers should guide students to grasp the description of natural scenes in the texts, help students to use their imaginations, engage in aesthetic associations, and obtain the aesthetic pleasure of natural beauty, so as to appreciate the connotation of the text.
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