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本文以"生态系统的能量流动"一节内容为例,阐述了基于师生对话的生物学课堂文化建构的优选话题引起对话、共同参与建构图式、实例分析智慧生成及谨慎评价理解他人四个策略。
基于师生对话的生物学课堂文化建构策略——以“生态系统的能量流动”一节为例
【摘 要】
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本文以"生态系统的能量流动"一节内容为例,阐述了基于师生对话的生物学课堂文化建构的优选话题引起对话、共同参与建构图式、实例分析智慧生成及谨慎评价理解他人四个策略。
【机 构】
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江苏省常熟市常熟外国语学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年05期
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