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新课程背景下小学语文课堂的高效教学是一门艺术．充满挑战，呼唤智慧。“自主学习”要求教师跳出传统的满堂灌、一言堂的误区，以提高教学效率，且改变学生在学习过程中因为盲目、被动而导致学习效率低下、负担沉重的状况。本文从精心设计精心环节预设到位：创设良好氛围。激励自主学习；授之以渔，让学生学会自主学习等方面阐述让“自主学习”行驶在小学语文高效教学的快车道上的策略。