【摘 要】
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<正>1.问题的提出学科关键能力和学科核心素养是近期国家新课程标准修订中提出的最新概念,从"双基"到"三维目标"再到"学科关键能力和核心素养"反映了中国教育的发展与进步.那
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<正>1.问题的提出学科关键能力和学科核心素养是近期国家新课程标准修订中提出的最新概念,从"双基"到"三维目标"再到"学科关键能力和核心素养"反映了中国教育的发展与进步.那么该以什么样的教学路径和方法去养成学生的数学学科关键能力和核心素养,是我们一线教师需要与时俱进去考虑的一个问题.在平时的教学反馈中,我发现两方面问题:(1)在针对学生解题错误的习题讲评教学中,课堂气氛沉闷,学生参与度
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