【摘 要】
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互帮磨课研讨小组由青年教师、骨干教师、中老年教师三部分构成,不同于以年级学科教研组,以教师专业发展为基础,人员可跨年级学科.研磨小组设立磨课召集人一职,可由学科课改
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互帮磨课研讨小组由青年教师、骨干教师、中老年教师三部分构成,不同于以年级学科教研组,以教师专业发展为基础,人员可跨年级学科.研磨小组设立磨课召集人一职,可由学科课改组长兼任,全面负责本磨课组研究工作.自我反思、同伴互助、专业引领是学校开展校本教研的三个核心要素,而互帮磨课研讨则是这三维一体的综合体现.学校着力打造互帮磨课研讨校本教研模式,构建教师专业成长平台,进行了卓有成效的探索实践.
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